Voordelen van gestructureerd spelen voor jonge kinderen

Kan een kind iets leren, zelfs als het een spel speelt en plezier heeft? Absoluut! In de wereld van het voorschoolse onderwijs wordt dit ‘gestructureerd spelen’ genoemd en het is een van de beste manieren voor jonge kinderen om nieuwe dingen te leren.

Gestructureerd spel kan vele vormen aannemen. Het kan elke fysieke of mentale activiteit zijn die kinderen in de voorschoolse leeftijd nieuwe vaardigheden leert. De vaardigheden kunnen basiskennis zijn of helpen bij hun lichamelijke ontwikkeling.

Het doel van gestructureerd spelen is om plezier te hebben tijdens het lesgeven aan uw kind. Vaak weten kinderen niet eens dat ze aan het leren zijn en kunnen volwassenen net zoveel plezier beleven aan het bedenken van nieuwe manieren om de kinderen actief te houden tijdens het leren!

Wat is gestructureerd spelen?

Gestructureerd spelen, of ‘spelen met een doel’, is elke activiteit die uw kleuter een specifiek leerdoel biedt. Het kan het leren van een bepaalde levensvaardigheid zijn, zoals het leren van de maanden van het jaar of het werken aan belangrijke fysieke vaardigheden zoals grove en fijne motoriek.

Gestructureerde spelactiviteiten en games worden over het algemeen door een instructeur geleid. Een ouder, leraar of andere vertrouwde volwassene (zelfs een oudere broer of zus) zet de toon voor het stuk. De volwassene helpt de kleuter dan ofwel om hun doelen te bereiken of beoordeelt het leerdoel.

Door de gestructureerde speeltijd op te splitsen, kunnen er de hele dag door verschillende activiteiten worden georganiseerd. Ook is de kans groter dat uw kleuter geïnteresseerd is in het volgen van de regels en aandacht schenken aan wat u probeert bij te brengen terwijl u speelt.

Voorbeelden

Gestructureerd spel, ondanks de serieuze en stijf klinkende naam, geeft kinderen zeker een kans om plezier te hebben, het heeft gewoon een verheven doel in de kern.

Gestructureerd hoeft ook niet zo georganiseerd of formeel te zijn. Gewoon een kind leren gooien door uw kleuter een bal in een wasmand te laten gooien, is een vorm van gestructureerd spelen.

Andere voorbeelden van gestructureerd spelen zijn:

• Bordspellen
• Puzzels
• Spellen sorteren
• Games die het volgen van aanwijzingen aanmoedigen, zoals ‘Simon Says’.
• Elk type klas waarin u uw kind kunt inschrijven, zoals muziek.
• Georganiseerde sportteams of lessen zoals voetbal of zwemmen.

Gestructureerd spelen en dagelijkse huishoudelijke taken

Ouders kunnen creatief omgaan met hun kleuter en spelen opnemen in de dagelijkse activiteiten en klusjes van uw gezin. Door uw kind te betrekken bij zaken als het sorteren van de was of het opruimen van speelgoed, leert u verantwoordelijkheid en andere vaardigheden terwijl het denkt dat het gewoon plezier heeft.

• Wasserij – Laat uw kleuter meegaan terwijl u de was opvouwt. Leer ze hoe ze een bijpassend paar sokken kunnen identificeren en de kleding van het ene gezinslid van het andere kunnen sorteren.
• Toy Clean Up – Geef je kind een doel als het gaat om het opruimen van hun speelgoed. Daag ze bijvoorbeeld uit om in vijf minuten zoveel mogelijk speelgoed op te rapen. Maak er een ‘stop’ en ‘go game’ van waarbij ze op hun plaats moeten blijven staan ​​als je ‘stop’ zegt. Werk aan het sorteren van speelgoed op kleur of groepeer ze op stijl (knuffels versus bouwstenen) en leer ze hoe ze elk op een bepaalde plaats kunnen zetten.
• Rond het huis – Maak het verplaatsen van de ene kamer naar de andere leuk door je kind te vragen om te konijnenhuppelen of naar de badkamer te springen om zijn tanden te poetsen. Zet muziek aan terwijl ze je zien koken en speel freezedance om ze in beweging te houden.
• Tuinwerk – Daag je kleuter uit om zoveel mogelijk kleine takjes op te rapen na een windstorm. Vraag ze om je te helpen bij het planten van bloemen of zaden in de tuin en leg uit welke groenten ze te eten krijgen als de plant groeit. Ze kunnen op kleine manieren blijven helpen terwijl de tuin volwassen wordt (ahum, onkruid wieden) en de cycli van de natuur leren.