Een gids voor de morele ontwikkeling van kleuters

Naarmate je kleintje groeit, zullen ze een gevoel voor moraliteit ontwikkelen – die principes die van invloed zijn op hoe ze andere mensen behandelen en hoe ze gerechtigheid zien. Hun kernovertuigingen, temperament en levenservaringen kunnen allemaal hun gevoel voor moraliteit beïnvloeden.

Elke dag wordt je kleuter omringd door mensen en situaties die hun morele ontwikkeling sturen. Of het nu een ander kind op het schoolplein is of een verhaallijn in een favoriete tv-show, ervaringen bepalen hun mening.

Als ouder wilt u waarschijnlijk enige invloed hebben op de manier waarop uw kind zijn gevoel voor goed en kwaad ontwikkelt en de waarden bijbrengen die u belangrijk vindt. Het is echter niet altijd gemakkelijk om te weten wat geschikt is voor de leeftijd als het gaat om het moreel begeleiden van uw kind – of zelfs hoe te beginnen.

Wat is vroege morele ontwikkeling?

Rond de leeftijd van 2 beginnen kinderen morele emoties te voelen en begrijpen ze – in ieder geval enigszins – het verschil tussen wat goed en fout is.

Peuters en kleuters worden gemotiveerd door de dreiging van gevolgen. Daarom zou je in een vroeg stadium van hun morele ontwikkeling kunnen zien dat ze zich meer zorgen maken om straf dan om de gevoelens van een ander.

Uw kind kan echter ook tekenen van empathie gaan vertonen als het een ander kind ziet dat van streek is. Maar empathie ontwikkelt zich vaak pas rond de leeftijd van 4 of 5 jaar.

Hoewel kleuters geen levensveranderende beslissingen nemen, maken ze wel elke dag kleine morele keuzes

• Deel ik mijn speeltje met een vriend, ook al wil ik dat niet?
• Sla ik de persoon die niet met me wil spelen?
• Moet ik het speelgoed van mijn zus van haar afnemen omdat ik ermee wil spelen?
• Moet ik in de rij gaan staan ​​omdat ik niet op mijn beurt wil wachten?
• Sluip ik een koekje als papa niet kijkt?

Hoewel uw kind uw morele codes vaak zal schenden, is elke keer dat het uit de pas loopt een kans om het te helpen leren. De disciplinestrategieën die u gebruikt, gecombineerd met de proactieve strategieën die u gebruikt om hen goed en kwaad te leren, zullen de morele ontwikkeling van uw kleuter leiden.

Zet het podium

Kinderen over moraal leren, houdt lof en verantwoordelijkheid in. Dus vanaf het begin duidelijk zijn over verwachtingen kan de weg vrijmaken voor succes.

Wees duidelijk over moraal

Onderzoek toont aan dat kinderen de ‘moraal van het verhaal’ beginnen te begrijpen rond de leeftijd van 5 of 6. Maar kleuters zijn minder goed in staat om een ​​levensles te vatten uit een verhaal over iemand anders. Het concept is te abstract.

Het is dus belangrijk om heel concreet te zijn over moraal. Zeg specifieke dingen zoals: “We nemen geen eigendommen van andere mensen omdat het verkeerd is om dingen te nemen die niet van ons zijn. Het kwetst de gevoelens van andere mensen als we dat doen en het is onze taak om aardig te zijn voor mensen, niet om ze te kwetsen .”

Naarmate het begrip van de moraal van uw kind toeneemt, kunt u hem of haar vragen om de levenslessen in een verhaal te identificeren. Lees boeken en bekijk verhalen met verschillende lessen en controleer of uw kind begrijpt hoe ze die les kunnen generaliseren naar hun eigen leven.

Bied lof aan

Prijs uw kind om wat het doet, in plaats van om wie het is. Dus in plaats van te zeggen: “Je bent een braaf meisje”, zeg je: “Goed gedaan om oma te helpen met het dragen van boodschappen. Dat was aardig om te doen.”

Wees alert op momenten waarop uw kind besluit iets te delen, iemand anders te troosten, de waarheid te vertellen of anderen te helpen. Prijs uw kind voor het vertonen van dat prosociale gedrag. Wanneer u wijst op positieve keuzes, zal uw kind meer gemotiveerd raken om het goede werk voort te zetten.

Houd ze verantwoordelijk

Iedereen maakt fouten, dus het is belangrijk om ervoor te zorgen dat uw kind weet dat het in orde is. Je kunt het echter niet zomaar loslaten – houd je kleintje verantwoordelijk.

Verbaliseer waarom hun gedrag verkeerd was als ze een fout maken. Zeg: “We slaan geen mensen omdat het hun gevoelens en hun lichaam kwetst.” Geef ze dan een consequentie, zoals ze in de time-out zetten of hun favoriete speeltje voor de middag wegnemen.

Hen dwingen om zich te verontschuldigen zal waarschijnlijk niet helpen. Ze hebben misschien niet echt medelijden, dus ze zeggen dat ze zich moeten verontschuldigen, kan alleen maar lippendienst zijn.

Maar je kunt een rolmodel zijn voor hoe je je verontschuldigt. Als je een fout maakt, zeg dan tegen je kind dat het je spijt. Zeg iets als: ‘Het spijt me dat ik niet op tijd thuis was om je naar het park te brengen. Ik probeerde zo snel mogelijk naar huis te gaan, maar het is nu te donker om te gaan.”

Bescherm hun zelfrespect

Als ouder kunt u beïnvloeden of uw kind schaamte of schuld ervaart nadat het een fout heeft gemaakt. Als je boosheid op je kind uit of afstandelijk wordt, zullen ze eerder schaamte voelen.

Breng schuldgevoel bij, geen schaamte

Wanneer je kleuter een morele code schendt door andere mensen pijn te doen, zouden ze daar een emotionele reactie op moeten hebben. En hoewel schuldgevoel een teken is van een gezond geweten, kan schaamte een teken zijn van een laag eigenwaarde.

• Schaamte komt voort uit het denken: “Ik ben slecht.”

• Schuld komt voort uit het denken: “Ik heb iets slechts gedaan.”

Als ouder wil je het kind ertoe brengen schuldgevoelens te voelen in plaats van schaamte. Een kind dat zich schuldig voelt, erkent misschien dat het nog steeds een goed persoon is die in de toekomst betere keuzes kan maken.

Schuldgevoel is een normale, gezonde reactie. Het betekent dat uw kind spijt heeft van wat hij heeft gedaan – en dat kan hem motiveren om het goed te maken. Schuldgevoelens kunnen ook voorkomen dat ze in de toekomst dezelfde fout maken.

Aan de andere kant kan schaamte ervoor zorgen dat uw kind denkt dat het niet in staat is om het juiste te doen. En het kan een tol eisen van de beslissingen die ze in het leven zullen nemen. Een kind dat zich schaamt, kan bijvoorbeeld de druk van leeftijdsgenoten niet weerstaan ​​of niet voor zichzelf opkomen als hun rechten worden geschonden.

Berisp keuzes, geen kinderen

Vermijd het karakter van uw kind te berispen door dingen te zeggen als “Stout meisje!” of “Ik ben zo teleurgesteld in je.” Concentreer je in plaats daarvan op de acties van je kind door dingen te zeggen als: “Je hebt een slechte keuze gemaakt” of “Ik ben teleurgesteld dat je een slechte keuze hebt gemaakt.”

Corrigeer bovendien het gedrag van uw kind, niet hun emoties. Dus in plaats van te zeggen: “Stop met zo boos te worden”, of “Er is niets om je druk over te maken”, zeg je dingen als: “Gebruik een innerlijke stem. Het stoort mensen als je binnen schreeuwt.”

Maak gebruik van hun gevoelens

Wanneer kinderen hun emoties begrijpen, zullen ze gaan begrijpen dat andere mensen ook gevoelens hebben. En je kunt beginnen te praten over hoe hun gedrag invloed heeft op hoe andere mensen zich voelen.

Leer uw kind over gevoelens

Uw kind zal de gevoelens van andere mensen en de invloed van hun acties op anderen pas kunnen begrijpen als ze een duidelijk begrip hebben van hun eigen gevoelens.

Gebruik gevoelswoorden in je dagelijkse gesprekken. Benoem de emoties van uw kind door dingen te zeggen als: “Het lijkt erop dat u zich nu boos voelt”, of “Ik begrijp dat u verdrietig bent dat we nu niet buiten kunnen spelen.”

Leer empathie

Hoewel je kleintje het concept van empathie misschien niet helemaal begrijpt, is het nooit te vroeg om je kind te leren over de gevoelens van anderen.

Stel vragen, zoals: “Hoe denk je dat je vriend zich voelt als je niets deelt?” of “Hoe denk je dat die jongen zich voelde toen je hem sloeg?” Help uw kind de emotie te labelen.

Om het punt echt te versterken, vraagt ​​u uw kind om u te laten zien hoe de persoon zich zou kunnen voelen. Als je kind een verdrietig gezicht trekt om te laten zien hoe een ander persoon zich zou kunnen voelen nadat het gekwetst is, zal het zich voor een seconde echt verdrietig voelen. Dat kan voor hen versterken dat andere mensen ook emoties hebben.

Aanbiedingsvoorbeelden

Uw kind zal veel meer leren van wat u doet dan van wat u zegt. Zorg er dus voor dat je daden overeenkomen met je woorden.

Modelleren van goede zeden

Zoals het gezegde luidt: practice what you preach. Als je niet wilt dat je kinderen leugens vertellen, toon dan eerlijkheid een voorbeeld. Zelfs als je denkt dat het een leugentje om bestwil is, zal je kind denken dat oneerlijkheid oké is.

Als u wilt dat uw kinderen anderen helpen, zorg er dan voor dat ze zien dat u anderen helpt. En wijs op wat je doet door dingen te zeggen als: “We gaan opa vandaag helpen de garage schoon te maken omdat we van hem houden en het is leuk om te doen.”

Vrijwilligerswerk samen

Zolang u hen vergezelt, kan uw kleuter op verschillende manieren vrijwilligerswerk doen en anderen helpen. Of je nu samen katten voert in het plaatselijke dierenasiel, of je verzamelt ingeblikt voedsel om te doneren aan de voedselbank, benadruk het belang van het verbeteren van de wereld.

Zelfs eenvoudige daden van vriendelijkheid zijn een grote hulp bij het ontwikkelen van een goed moreel besef. Maak bijvoorbeeld samen een ‘beterschap’-kaart voor een buurvrouw die zich niet lekker voelt. Lever het dan samen met een bak kipnoedelsoep.

Er zullen momenten zijn dat uw kind fouten maakt waardoor u zich afvraagt ​​of iets wat u doet ook echt met hen resoneert. Maak je geen zorgen, ze horen je. Met consistente begeleiding van jou zullen ze een duidelijk moreel kompas ontwikkelen.