Waarom sommige hoogbegaafde kinderen bazig zijn

Geen enkel kind is perfect en de meeste ouders weten dat hun kind daarop geen uitzondering is. Een vrij veel voorkomende fout van hoogbegaafde kinderen is bazig zijn.Deze fout kan voor ouders nogal raadselachtig zijn wanneer ze bestaat bij een kind dat anderszins gevoelig is voor de behoeften van anderen.

Oorzaken van bazig gedrag

Er zijn verschillende verbanden tussen hoogbegaafdheid en bazigheid die dit gedrag kunnen verklaren.

Noodzaak om te organiseren

Sommige hoogbegaafde kinderen moeten alles organiseren, inclusief mensen en activiteiten. Omdat ze cognitief verder gevorderd zijn dan hun niet-begaafde leeftijdsgenoten, hebben ze mogelijk ook een meer gevorderd begrip van groepsorganisatie. Ze weten wie welke taak moet vervullen of welke rol moet spelen en hoe ze moeten worden uitgevoerd. In plaats van te wachten tot de andere kinderen weten hoe ze moeten samenwerken, zullen hoogbegaafde kinderen de leiding nemen.

Liefde voor complexe regels

De meeste spellen die voor en door kinderen zijn ontworpen, hebben relatief eenvoudige regels. Hoogbegaafde kinderen hebben echter meer uitdaging nodig dan zulke eenvoudige regels bieden. Als gevolg hiervan kunnen ze proberen complexere spelregels te creëren en de andere kinderen opdragen deze te volgen.

Aangezien de andere kinderen het er in het algemeen niet mee eens zijn om de regels van een kind te volgen, zal dat kind als bazig worden beschouwd. Wanneer hoogbegaafde kinderen echter samen spelen, is dit meestal geen probleem, aangezien alle hoogbegaafde kinderen zullen proberen complexe regels te verzinnen. Ze kunnen eindigen met een interessant nieuw spel dat bestaat uit regels die door meer dan één kind zijn bijgedragen.

Behoefte aan controle

Wanneer de meeste mensen aan bazig zijn denken, denken ze waarschijnlijk eerst aan controle. Het is zeker mogelijk dat een hoogbegaafd kind net als ieder ander de controle over een situatie wil hebben. Dit is echter niet de typische oorzaak van bazigheid bij hoogbegaafde kinderen.

Wat te doen aan bazigheid?

Als u merkt dat uw kind anderen de baas is, kunt u beginnen met een beroep te doen op het gevoel van eerlijkheid van uw kind. Stel voor dat de andere kinderen een beurt willen hebben bij het organiseren van het spel en zelfs bij het bedenken van enkele regels. Dit kan echter moeilijk zijn, omdat niet-begaafde kinderen over het algemeen niet dezelfde soort complexe regels bedenken en hun regels misschien niet logisch zijn.

De kwestie van eerlijkheid alleen werkt misschien niet, maar als het wordt gebruikt in combinatie met een beroep op de gevoeligheid van uw kind voor anderen, kan het helpen. Laat uw kind weten dat de andere kinderen zich misschien slecht voelen of gekwetst worden als ze nooit de kans krijgen om de regels te maken of de activiteit te leiden.

Door uw kind het verschil tussen controle en leiderschap te laten begrijpen, kan hij of zij inzien waarom zijn bazige gedrag niet effectief is. Het zal uw kind ook laten weten dat u de pogingen tot leiderschap niet afkeurt, alleen de specifieke methoden.

Wat je niet moet doen

Vertel uw kind niet dat niemand met hem wil spelen als hij bazig is. Dit stuurt de verkeerde boodschap. Het vertelt een kind dat met elkaar opschieten belangrijker is dan wat dan ook. Maar wat nog belangrijker is, het kan een kind het gevoel geven dat er iets mis met hem is. Ze kunnen zelfs het gevoel hebben dat u meer om andere kinderen geeft dan om hen.

Breng de frustratie van uw kind niet in diskrediet. Het kan voor een hoogbegaafd kind moeilijk zijn om enige autoriteit aan anderen op te geven, vooral wanneer de anderen niet in staat zijn om complexe gameplay te bedenken of ongeorganiseerd zijn. Als uw kind dergelijke gevoelens uit, valideer ze dan en laat ze weten dat u het begrijpt.

Verwacht niet dat uw kind van de ene op de andere dag een perfecte leider wordt. Hoewel uw kind het probleem misschien intellectueel begrijpt, zal het emotioneel waarschijnlijk nog steeds moeilijk voor hem zijn. De asynchrone ontwikkeling van hoogbegaafde kinderen kan het voor hen moeilijk maken om emotioneel om te gaan met concepten die ze intellectueel begrijpen.