Heterogene groepering is een soort verdeling van studenten over verschillende klaslokalen van een bepaalde graad binnen een school. Bij deze methode worden kinderen van ongeveer dezelfde leeftijd in verschillende klaslokalen geplaatst om een relatief gelijkmatige verdeling van leerlingen met verschillende vaardigheden en verschillende educatieve en emotionele behoeften te creëren. Hoogbegaafde kinderen worden verspreid over de verschillende klaslokalen, in plaats van allemaal samen in één klaslokaal.
Homogene groepering is de plaatsing van studenten met vergelijkbare vaardigheden in één klas. Hoewel er een scala aan vaardigheden in één klas kan zijn, is deze beperkter dan de reeks in de heterogene klas. Alle hoogbegaafde kinderen van hetzelfde leerjaar zitten bijvoorbeeld in dezelfde klas.
Uitdagingen voor studenten met een handicap
Voor studenten met een handicap kunnen heterogene klaslokalen een grote uitdaging zijn, omdat ze mogelijk niet kunnen deelnemen aan algemene onderwijsprogramma’s.
Studenten met aandoeningen zoals autisme, aandachtstekortstoornis (ADD), emotionele stoornissen, ernstige verstandelijke handicaps of andere medische aandoeningen, kunnen baat hebben bij het zelfstandige klaslokaal van homogene groepering.
Hierdoor kunnen ze leren in hun eigen tempo, dat sterk kan verschillen van hun leeftijdsgenoten.
Uitdagingen voor hoogbegaafde studenten
Hoogbegaafde leerlingen in heterogene klassen doen het misschien niet zo goed als hun leeftijdsgenoten. Ze kunnen de druk voelen om ‘tweede leraar’ te zijn, dat wil zeggen om studenten te helpen die de stof niet zo gemakkelijk begrijpen. Deze begaafde leerlingen kunnen ook ongeduldig worden en zich vervelen in het tempo van een traditioneel klaslokaal, wat tot frustratie kan leiden.
Aangezien de meerderheid van de leerlingen in een klaslokaal waarschijnlijk gemiddelde leerlingen zijn, zijn heterogene klaslokalen meestal afgestemd op hun leerbehoeften. Dat betekent bijvoorbeeld dat zelfs als een hoogbegaafd kind naar de kleuterschool gaat zonder te weten hoe het moet lezen, een volledige week aan slechts één letter van het alfabet voor hen onnodig en frustrerend is. Hoogbegaafde kinderen hebben veel intellectuele stimulatie nodig, en als ze die niet van hun leraren krijgen, zullen ze die vaak zelf geven.
Sociale dynamiek
Er zijn veel sociale voordelen aan heterogene klaslokalen. Een voordeel is om ervoor te zorgen dat studenten in hoogbegaafde programma’s of individuele onderwijsprogramma’s niet worden uitgekozen. Studenten kunnen zich sociaal gestigmatiseerd voelen als ze elke dag naar een “speciale” klas moeten gaan en het doelwit van pestkoppen kunnen worden.
Kinderen die speciale onderwijsprogramma’s volgen, hebben misschien wat problemen om het hoofd boven water te houden in heterogene omgevingen, maar dat moet worden afgewogen tegen het mogelijke stigma waarmee ze kunnen worden geconfronteerd als ze in een homogeen klaslokaal worden gegroepeerd.
Heterogene klaslokalen kunnen studenten met sociale angst of ontwikkelingsstoornissen helpen bij het oefenen van sociale vaardigheden.
Impact op leraren
Heterogene klaslokalen bieden verschillende uitdagingen en voordelen voor leraren. Een leraar moet er bijvoorbeeld voor zorgen dat iedereen in een heterogene klas wordt uitgedaagd en de stof leert.
In een heterogene klasomgeving wordt misschien niet volledig aan de behoeften van individuele studenten voldaan, maar voor gemiddelde studenten kan het nuttig zijn om te worden blootgesteld aan studenten met verschillende leervaardigheden en -stijlen. Het is aan ouders en opvoeders om te beslissen welk type leerstructuur het beste werkt voor elke leerling.
Discussion about this post