Overzicht
Wat is een leerstoornis?
De federale wet stelt dat een leerstoornis (LD) een permanente neurologische aandoening is die subtiel tot ernstig kan zijn. Het beperkt het vermogen van de hersenen om informatie op te slaan, te verwerken en te produceren en beïnvloedt het vermogen van een persoon om te spreken, luisteren, lezen, schrijven of rekenen. Een kind met een leerstoornis heeft een gemiddelde tot bovengemiddelde intelligentie, maar hij of zij zakt in belangrijke mate onder zijn of haar academische potentieel. De huidige schattingen geven aan dat kinderen met leerproblemen 15 procent van de schoolgaande bevolking uitmaken.
Wat zijn de risicofactoren?
De meest voorkomende risicofactor is de familiegeschiedenis. Minder vaak voorkomende risicofactoren zijn onder meer slechte voeding, ernstig hoofdletsel, kindermishandeling en zwangerschapsgerelateerde factoren. (Nationaal Centrum voor Leerstoornissen)
Loodvergiftiging, infecties van het centrale zenuwstelsel of behandeling van kankers, zoals leukemie, kunnen ook het risico op leerstoornissen verhogen.
Welke factoren worden niet als risicofactoren beschouwd?
Blindheid, visuele problemen, doofheid, lichamelijke of motorische handicaps kunnen leerproblemen veroorzaken, maar zijn geen oorzaak van leerproblemen. Evenzo kunnen intellectuele handicaps (voorheen mentale retardatie genoemd), autismespectrumstoornissen of een laag intelligentiequotiënt (IQ) allemaal in verband worden gebracht met leerproblemen, maar worden niet als leerstoornissen beschouwd. Milieu-, culturele of economische nadelen veroorzaken geen leerproblemen, maar kunnen samen met leerproblemen optreden. Evenzo kunnen gedragsstoornissen of emotionele stoornissen ook aanwezig zijn bij leerstoornissen.
Welke andere problemen kunnen kinderen met leerproblemen hebben?
Ongeveer 20 procent van de kinderen met leerproblemen heeft ook ADHD (Attention Deficit/hyperactivity Disorder). Kinderen met leerproblemen kunnen gefrustreerd raken, hun interesse in school verliezen en uitdagingen vermijden. Ze hebben mogelijk een laag zelfbeeld en emotionele problemen, zoals terugtrekking, angst, depressie of agressie. Het komt ook vaak voor dat kinderen met leerproblemen sociale problemen hebben. Kinderen met niet-gediagnosticeerde leerproblemen kunnen boos en gefrustreerd raken. Deze gevoelens kunnen leiden tot emotionele problemen.
Wat is dyslexie?
Dyslexie is een van de meest voorkomende vormen van leerstoornissen. Dyslexie is een op taal gebaseerde stoornis die het lezen, schrijven, spelling en vaak handschrift beïnvloedt. Hoewel het omdraaien van letters of woorden een punt van zorg kan zijn voor kinderen met dyslexie, zijn ze niet de primaire markers voor dyslexie.
Wie vermoedt een leerstoornis?
De ouders en leerkrachten van het kind hebben de meeste kans op een leerstoornis, aangezien zij de meeste tijd met het kind doorbrengen. De arts van het kind kan ook een leerstoornis vermoeden.
Symptomen en oorzaken
Wat zijn de tekenen van leerproblemen?
De volgende signalen kunnen erop wijzen dat een kind een leerstoornis heeft:
- Afkeer van of moeite met lezen
- slecht handschrift
- Moeite met wiskunde
- Moeite met het ordenen van gedachten om uit te drukken wat ze willen zeggen
- Geheugenproblemen
- Problemen met coördinatie
- Moeite met taal, zoals het volgen van aanwijzingen, het onthouden van woorden, rijmen en zich uiten
- Moeite met redeneren
- Moeite met spelling
- Geschiedenis van vertraagde spraak
Wat zijn de tekenen van dyslexie?
De vroege tekenen van dyslexie zijn onder meer:
- Een vertraging in gesproken taal
- Moeite met het “vinden” van het juiste woord
- Moeite met rijmen
- Moeite met auditief kortetermijngeheugen
- Subtiele verkeerde uitspraken, vooral van woorden met meer dan één lettergreep
Nadat een kind naar school gaat, kunnen de volgende tekenen van dyslexie optreden:
- Moeite met het leren van de namen van de letters van het alfabet
- Moeite met het leren schrijven van de letters van het alfabet
- Moeite met het leren van hele woorden voor lezen en spellen
- Moeite met het gebruik van klanken
- Moeite met begrip in verband met moeite met het lezen van woorden
Beheer en behandeling
Hoe worden leerstoornissen behandeld?
Leerstoornissen worden educatief behandeld, bij voorkeur met vroege interventie. Een onderwijsspecialist kan effectieve leerstrategieën aanleren om een kind te helpen zijn of haar leerproblemen te overwinnen. Naast het verzekeren dat scholen diagnostische tests aanbieden, vereisen federale wetten dat remediërende diensten worden verleend aan alle kinderen die daarvoor in aanmerking komen. Privébegeleiding kan ook nuttig zijn om de voortgang te maximaliseren. Het herhalen van een cijfer wordt meestal niet aanbevolen en kan in verband worden gebracht met slechte langetermijnresultaten.
Kinderen en hun families kunnen baat hebben bij psychologische begeleiding. Begrip en emotionele steun zijn nodig voor kinderen met leerproblemen, zodat ze zich goed kunnen voelen over zichzelf. Het is ook essentieel om kansen voor succes te bieden op gebieden waar het kind kan schitteren. Ten slotte hebben kinderen met leerproblemen soms problemen met relaties met leeftijdsgenoten en kunnen ze baat hebben bij begeleiding om hun sociale vaardigheden te verbeteren.
Leerstoornissen worden niet medisch behandeld; kinderen met leerproblemen die ook gediagnosticeerd zijn met een naast elkaar bestaande stoornis zoals ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) kunnen echter baat hebben bij medicatie. Artsen moeten de academische vooruitgang van hun patiënten volgen als onderdeel van hun algehele medische behandeling.
Vooruitzichten / Prognose
Wat zijn de vooruitzichten voor kinderen met leerproblemen?
Hoewel kinderen leerproblemen niet ontgroeien, kunnen ze leren om hun zwakke vaardigheden aan te passen en te verbeteren. Als leerstoornissen vroeg worden geïdentificeerd en behandeld, is de kans groter dat kinderen met deze handicaps leren om hun moeilijkheden te overwinnen terwijl ze een positief zelfbeeld behouden. Ze kunnen ook leren hun persoonlijke sterke punten te ontwikkelen en zeer productieve en succesvolle volwassenen te worden.
Waar vind ik meer informatie over leerstoornissen?
- Nationaal centrum voor leerstoornissen (NCLD). www.ncld.org
- Nationaal verspreidingscentrum voor kinderen met een handicap (NICHCY). nichcy.org
- LD Online. www.ldonline.org
- Internationale Dyslexie Vereniging. www.interdys.org
Leven met
Wat moet u doen als u of de leerkracht of arts van uw kind een leerstoornis vermoedt?
Ouders moeten via hun schoolsysteem formeel een testverzoek indienen. Scholen zijn verplicht een kind (van 3 tot 21 jaar) te evalueren als het vermoeden bestaat dat het een handicap heeft die zijn of haar leer- of onderwijsprestaties beïnvloedt. Deze evaluatie wordt gratis aan gezinnen verstrekt en moet volgens de wet meer dan één gestandaardiseerde test of procedure omvatten.
Het is belangrijk dat schoolpersoneel, gezinnen en de huisarts samenwerken om de diagnose en het behandelplan voor kinderen met leerproblemen op te stellen. Hoe eerder leerstoornissen worden ontdekt, hoe beter, zodat het kind de educatieve hulp kan krijgen die het nodig heeft.
Wat kunnen ouders doen?
Ouders moeten ervoor zorgen dat hun kind hulp krijgt voor zijn of haar leerproblemen. Ze moeten ook de voortgang van het kind volgen om ervoor te zorgen dat er voldoende vooruitgang wordt geboekt in de ontwikkeling van vaardigheden. Ouders moeten de communicatie tussen externe specialisten, schoolpersoneel en de arts van het kind bevorderen. Het is ook van cruciaal belang dat ouders thuis zorgen voor een sfeer die leren aanmoedigt.
Discussion about this post