Een kenmerk van hoogbegaafde kinderen is geavanceerde taalvaardigheid, wat betekent dat deze kinderen ontwikkelingsmijlpalen met betrekking tot taal eerder bereiken dan ontwikkelingsgrafieken zouden aangeven. Dit betekent dat hoogbegaafde kinderen eerder praten, een grotere woordenschat hebben en langere zinnen gebruiken dan niet-begaafde kinderen.
Hoe kunnen ouders zien of de taalontwikkeling van hun kind gevorderd is? Een eerste stap is om te kijken naar typische mijlpalen in de taalontwikkeling. Een tweede stap is kijken naar wat geavanceerde taalontwikkeling is.
Mijlpalen voor taalontwikkeling
Dit is wat u kunt verwachten op verschillende leeftijden, van de kindertijd tot de schoolgaande leeftijd bij een kind dat zich normaal ontwikkelt (iemand die niet gevorderd of vertraagd is in taalontwikkeling).
Eerste jaar
-
3 maanden: Maakt kirrende en gorgelende geluiden
-
6 maanden: brabbelt en maakt zanggeluiden
-
12 maanden: brabbelt met verbuiging, wat klinkt als praten; zegt eerste woord
Op 18 maanden
- Zegt acht tot tien woorden die anderen kunnen begrijpen
- Heeft een woordenschat van ongeveer vijf tot 40 woorden, voornamelijk zelfstandige naamwoorden
- Herhaalt woorden die in een gesprek zijn gehoord
- Gebruikt “hallo”, “dag” en “alsjeblieft” wanneer eraan wordt herinnerd
op 2 jaar
- Heeft een woordenschat van 150 tot 300 woorden
- Gebruikt zinnen van twee tot drie woorden, meestal in combinaties van zelfstandig naamwoorden en werkwoorden, zoals “Honden blaffen”, maar gebruikt ook verbuiging met combinaties zoals “Meer koekje?”
- Verwijst naar zichzelf bij naam en gebruikt “ik” en “mijn”
op 3 jaar
- Gebruikt zinnen van drie tot vijf woorden
- Stelt korte vragen, meestal met behulp van “wat” of “waar”
- Heeft een woordenschat van ongeveer 900 tot 1000 woorden
op 4 jaar
- Heeft een woordenschat van ongeveer 1.500 tot 2.500 woorden
- Gebruikt zinnen van vijf of meer woorden
op 5 jaar
- Identificeert enkele letters van het alfabet
- Gebruikt zes woorden in een zin
- Gebruikt “en”, “maar” en “dan” om langere zinnen te maken
Op de leeftijd van 6 begint de taal van een kind te klinken als spraak voor volwassenen, inclusief het gebruik van complexe zinnen, met woorden als ‘wanneer’ bijvoorbeeld. Kinderen hebben echter de neiging om zinnen met “hoewel” en “hoewel” pas rond de leeftijd van 10 te gebruiken.
Vroege taalontwikkeling
Hoogbegaafde kinderen beginnen al vroeg met praten. Terwijl de meeste kinderen hun eerste woordje zeggen rond de leeftijd van 1 jaar, kunnen hoogbegaafde kinderen beginnen te praten als ze 9 maanden oud zijn. Sommige ouders melden dat hun kinderen hun eerste woordje zelfs eerder zeiden, zelfs op de leeftijd van 6 maanden.
Sommige ouders hebben zelfs gemeld dat hun kinderen na 3 maanden heel hard hebben geprobeerd om woorden te vormen. De meeste baby’s kunnen hun mond, tong en lippen echter fysiek niet goed genoeg beheersen om spraakgeluiden te maken. Ze kunnen hierdoor behoorlijk gefrustreerd raken. Het aanleren van gebarentaal aan baby’s is een goede manier om hen te helpen zich uit te drukken zonder vocalisatie.
Het is belangrijk op te merken dat niet alle hoogbegaafde kinderen vroeg praten. Sommige hoogbegaafde kinderen zijn zelfs late praters, ze praten pas als ze 2 jaar of zelfs ouder zijn. Als ze echter spreken, slaan ze soms de typische stadia van taalontwikkeling over en beginnen ze in volledige zinnen te spreken.
Hoewel vroeg praten een teken is van hoogbegaafdheid, is niet vroeg praten op de een of andere manier geen teken.
Geavanceerde woordenschat
Een geavanceerde woordenschat kan twee verschillende dingen betekenen. Het kan verwijzen naar het aantal woorden dat een kind gebruikt, of het kan het soort woorden beschrijven dat een kind gebruikt.
Terwijl een niet-begaafd kind op 2-jarige leeftijd een woordenschat van 150 tot 300 woorden kan hebben, is het mogelijk dat hoogbegaafde kinderen de grens van 100 woorden hebben overschreden tegen de tijd dat ze 18 maanden oud zijn. Na 18 maanden hebben de meeste kinderen een woordenschat van 5 tot 20 woorden, hoewel sommigen de mijlpaal van 50 woorden bereiken tegen de tijd dat ze 2 jaar oud zijn.
In hun tweede jaar vergroten de meeste kinderen hun woordenschat tot 300 woorden. Hoogbegaafde kinderen zullen echter een grotere werkwoordenschat hebben, die die van een 4-jarige of zelfs oudere kinderen benadert.
Meestal zijn de eerste woorden die een kind leert zelfstandige naamwoorden: mama, papa, hond, bal, vogel, enz. Daarna worden eenvoudige werkwoorden toegevoegd, bijvoorbeeld willen, gaan, zien, geven. Hoogbegaafde kinderen zullen echter verbindende woorden toevoegen, zoals en of zelfs omdat. Op de leeftijd van 3 hebben hoogbegaafde kinderen mogelijk ook overgangswoorden toegevoegd, zoals echter, of meerlettergrepige woorden zoals toepasselijk.
Geavanceerde zinsstructuren
Een typische 2-jarige kan zinnen van twee of drie woorden construeren, vaak zonder werkwoord. Een kind kan bijvoorbeeld zeggen: “Er is een kat” voor “Er is een kat”. Hoogbegaafde kinderen zullen echter vaak op 2-jarige leeftijd in staat zijn om in volledigere zinnen te spreken.
Op de leeftijd van 3 kan de taal van een hoogbegaafd kind al lijken op de spraak van een volwassene. Ze kunnen tijdmarkeringen gebruiken, zoals nu, later, eerst en dan, waardoor ze – samen met hun geavanceerde woordenschat en meer volledige zinnen – volledige gesprekken met volwassenen kunnen voeren.
Hoewel de meeste hoogbegaafde kinderen dit soort geavanceerde taalontwikkeling hebben, betekent de afwezigheid ervan niet dat een kind niet hoogbegaafd is. Het bereik van de normale taalontwikkeling is ook even sterk variabel bij hoogbegaafde kinderen als bij de niet-begaafde populatie. Deze beschrijvingen van wat typerend kan zijn voor een hoogbegaafd kind, zijn bedoeld om ouders te helpen begrijpen hoe geavanceerde taalvaardigheid eruit ziet.
Discussion about this post