Impact van COVID-19 op toelating en toetsing van de universiteit

Vóór COVID-19 hadden de meeste hogescholen en universiteiten uitgebreide toelatingsrichtlijnen die waren ontworpen om holistische foto’s van hun kandidaten te presenteren. Enkele van de criteria die ze gebruikten om deze snapshots te maken, waren onder meer het GPA van een student, testscores, de academische nauwkeurigheid van hun school, buitenschoolse activiteiten, aanbevelingsbrieven, vrijwilligerswerk en werkervaring, evenals een essay of essays.

Maar de pandemie veranderde dat allemaal. Zo stopten sommige middelbare scholen met het berekenen van cijfers en werden sommige buitenschoolse activiteiten geannuleerd. In de zomer van 2020 waren studenten niet in staat om stage te lopen, deel te nemen aan zomerprogramma’s, zich voor te bereiden op of gestandaardiseerde tests af te leggen, vrijwilligerswerk te doen en soms zelfs te werken. Daardoor hadden een aantal leerlingen in de klas van 2021 het gevoel dat hun aanmeldingen niet zo sterk waren als ze zouden kunnen zijn.

Gevolgen van COVID-19

Volgens een onderzoek door Art & Science Group in samenwerking met de College Board, zei bijna 45% van deze klas dat COVID-19 hun kwalificaties of de sterkte van hun toepassingen heeft beïnvloed. Zo kon 30% van de studenten niet deelnemen aan zomerse educatieve programma’s.

Bovendien zei 21% van de zwarte studenten en 13% van de blanke studenten dat hun cijfers “gecompromitteerd” waren door de pandemie. Ondertussen zei 23% van de studenten uit de laagste inkomensgroep in de enquête dat ze niet hadden kunnen werken om geld te sparen voor de universiteit.

Bovendien zorgden wijdverbreide annuleringen in het voorjaar en de zomer van 2020 ervoor dat veel studenten zich niet konden voorbereiden op of deelnemen aan de ACT- en SAT-examens. Ten tijde van het onderzoek had tweederde van de respondenten de SAT nog niet gevolgd en bijna driekwart de ACT nog niet.

Maar liefst 51% van de ondervertegenwoordigde allochtone studenten, 51% van de studenten met een laag inkomen en 51% van de eerste generatie universiteitsstudenten hadden minder kans dan anderen om de examens af te leggen. Om deze reden zal de klas van 2021 waarschijnlijk heel andere universiteitsaanvragen indienen dan degenen die in 2019 en 2020 zijn afgestudeerd.

Wat te verwachten

Hogescholen en universiteiten hebben zich moeten aanpassen aan dit steeds veranderende landschap van studenten. Sommigen hebben hun toepassingsvereisten test-optioneel gemaakt, virtuele campusrondleidingen gemaakt en actief betrokken bij het zo veel mogelijk gelijkmaken van het speelveld om de uitdagingen aan te gaan waarmee studenten worden geconfronteerd, vooral omdat sommige delen van het land harder zijn getroffen door het coronavirus dan anderen.

Test-optionele scholen

Een aanzienlijk aantal hogescholen en universiteiten heeft de beslissing genomen om testfacultatief te worden, in ieder geval voor de klas van de toelatingscyclus van 2021. Volgens het National Center for Open and Fair Testing (FairTest) hebben meer dan 1.600 geaccrediteerde hogescholen en universiteiten tests optioneel gemaakt voor toelating tot 2021.

Voordat u uw kind registreert om de ACT of SAT te doen, gaat u naar de FairTest-website om te bepalen of de scholen waarop uw kind zich aanmeldt, test-optioneel zijn. Maar houd er rekening mee dat alleen omdat een school test-optioneel is, dit niet betekent dat ze testblind zijn.

Met andere woorden, als uw kind het goed doet op gestandaardiseerde tests, moeten ze hun testscores bij hun aanvraag voegen. Dit zal hun sollicitatie versterken en hen tot een sterkere kandidaat maken.

Als je leerling echter worstelt met gestandaardiseerde toetsing of toetsangst heeft, kan hij overwegen de toetsen over te slaan en zijn andere kwalificaties te benadrukken.

Dus als jij en je student denken dat hun aanvraag zou worden verbeterd door gestandaardiseerde testscores op te nemen – en je student is in staat om een ​​test af te leggen vóór de deadline voor aanmelding – doe dan zeker de test en dien de scores in.

Geannuleerde of uitgestelde tests

Sommige studenten zullen het gemakkelijker vinden om tests in te plannen en te maken dan anderen. Zowel de ACT als de SAT hebben geplande examendata, maar laten het aan elke testlocatie over om te bepalen of ze de test al dan niet gaan aanbieden. Beide organisaties stellen voor dat studenten hun testlocaties controleren om er zeker van te zijn dat de tests nog steeds worden aangeboden zoals gepland.

Bezoek de website van de College Board om te bepalen of de testlocatie van uw kind een test heeft geannuleerd. Op de site staat ook aangegeven of er al dan niet een inhaaltoets wordt aangeboden.

De ACT heeft geen lijst met opzeggingen. Maar u kunt uw testcentrum onderzoeken om er zeker van te zijn dat de test wordt aangeboden voordat u een test plant.

Beide organisaties stimuleren ook studenten die van plan zijn om de toetsen te maken om zich zo snel mogelijk in te schrijven voor de examens die ze willen afleggen. Met beperkte toetsdata en locaties – plus een achterstand van studenten die in het voorjaar of de zomer hun examens niet hebben kunnen maken – is de beschikbaarheid beperkt. Ze moedigen beide studenten ook aan om gezichtsmaskers te dragen bij het maken van hun examens.

Virtuele campusrondleidingen

In het verleden toonden studenten interesse in een hogeschool of universiteit door de campus te bezoeken. Maar met veel campussen die in de herfst van 2020 voor studenten waren gesloten, boden toelatingsfunctionarissen virtuele campusrondleidingen aan voor toekomstige studenten. Velen bereikten ook studenten via virtuele vraag- en antwoordsessies, gepersonaliseerde e-mails en sociale media.

Navigeren door een ongebruikelijk aanvraagproces

Hier zijn enkele manieren waarop uw kind het meeste uit deze situatie kan halen:

• Vraag ze een lijst te maken van de scholen waarin ze geïnteresseerd zijn.
• Moedig uw kind aan om contact op te nemen met de toelatingsconsulent van hun beste scholen en een relatie op te bouwen, ook al is het alleen via e-mail en virtuele gesprekken.
• Neem contact op met een paar professoren binnen hun gewenste major om zichzelf voor te stellen en te vragen naar de aangeboden cursussen.
• Volg hun topkeuzes op sociale media om informatie te verzamelen en interesse in de school te tonen, vooral als je leerling de informatie die ze posten leuk vindt of opnieuw deelt. (Zorg er wel voor dat je tiener zijn sociale media-account opruimt voordat hij zijn beste colleges volgt.)

Hoewel COVID-19 het toelatingsproces van de universiteit dit jaar volledig heeft veranderd, zijn er enkele onbedoelde positieve punten aan al deze veranderingen. Ten eerste heeft de pandemie het speelveld geëgaliseerd als het gaat om het maken van universiteitsbezoeken en het doen van veel extra’s om de universiteitstoepassing te verbeteren die studenten met een laag inkomen zich niet altijd kunnen veroorloven. Niemand doet deze dingen, dus het dwingt studenten om creatief te zijn om hun applicatie te laten opvallen.

Ten tweede, omdat veel campussen gesloten zijn, is het voor studenten veel gemakkelijker om in contact te komen met toelatingsprofessionals omdat ze niet veel reizen. Zorg er daarom voor dat uw student contact met hen opneemt en een relatie opbouwt. Bovendien zullen ze waarschijnlijk erg empathisch zijn voor de dingen die studenten ervaren, omdat hun leven ook op zijn kop is gezet door COVID-19.